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西宁市世纪职业技术学校——让中等职业教育“香”起来

ope体育电竞官网 职业教育 2021年08月14日
本文摘要:近些年,中等职业教育已经成为我国高中阶段教育最重要的组成部分,承担着培养数亿高素质劳动者和技术技能型人才的最重要任务,是我国经济社会发展的最重要基础。西宁市世纪职业技术学校顺势而为,紧跟时代发展的新趋势,一直坚决以立德树根人为明显,以服务发展为宗旨,以增进低收入为导向,坚守让无业人员有业,让有业人员乐业的办学宗旨,改革创新,完善产教融合,建立校企合作、合作育人机制,前进中高职人才培养交会,全面提高人才培养质量,推动现代职业教育健康持续发展。

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近些年,中等职业教育已经成为我国高中阶段教育最重要的组成部分,承担着培养数亿高素质劳动者和技术技能型人才的最重要任务,是我国经济社会发展的最重要基础。西宁市世纪职业技术学校顺势而为,紧跟时代发展的新趋势,一直坚决以立德树根人为明显,以服务发展为宗旨,以增进低收入为导向,坚守让无业人员有业,让有业人员乐业的办学宗旨,改革创新,完善产教融合,建立校企合作、合作育人机制,前进中高职人才培养交会,全面提高人才培养质量,推动现代职业教育健康持续发展。培养应用型人才,符合企业、社会新的市场需求。

这两年,我们的学生就业率为100%,整体呈圆形供给不足的状况。企业积极与学校取得联系的学生,与2008年、2009年相比,再次发生了翻天复地的新变化,几年前企业、学生不喜欢出国讨人喜欢,收入低,省内企业近乎失望,学生不想留下……近年来,通过社会、政府、学校的共同努力,学生的学习更加研究,更加精炼,能够满足企业就业市场的需求,学生精彩的低收入,企业招聘失望西宁市世纪职业技术学校副校长金耀东深有感触。据金耀东副校长介绍,在日常教育中,学生的科学知识、能力参差不齐,尖子生和基础好的学生自学水平差距小。针对这种情况,学校积极开展分项教育世纪大讲堂等教育活动,全面建立学生茁壮发展的平台,让基础差的学生控制基本的自学内容和专业技能,让优秀的学生全面培养专业综合技能,保证每个学生自学毕业后控制技度,构筑自我价值。

学校根据教育计划和教育需要,决定学生转入企业进修。通过了解研修,学生转入企业1~4天,自学企业文化,了解企业相关拒绝和标准,通过跟进研修,在学生在校内控制的专业知识技能的基础上,回到企业职场的企业老师开展实际操作理论自学,进一步提高专业综合素养的顶级研修,让学生在企业决定的职场开展独立的国家操作者。通过这三种培训方式,加剧了学员对企业岗位的了解,企业也能对学员有所了解和辨别,构建专业与产业、职业岗位接入、专业课程内容与职业标准接入、教学流程与生产流程接入、学历证书与职业资格证书接入、职业教育与终身自学接入,使岗位接入亲率约为100%,学员稳定率为85%,大大提高了就业率。2016年初中毕业在这里自由选择,通过两年以上的实际操作理论专业自学,基本上需要非常简单的内容,我们对未来的低收入也有信心。

西宁市世纪职业技术学校2016级美容2班学生向东分享学习经验。重视实效力的主要提高学生技能。

学校从2016年开始重视教育改革,人才培养模式从过去的2.5发展0.5恢复到2.5发展5。也就是说,学生在学校的自学时间缩短了半年,从过去的两年变成了两年半,在企业的顶级研修延长了半年,从过去的一年变成了半年。这不利于巩固学生科学文化和专业基础,为学生终身自学和可持续发展奠定基础,不利于规范职业教育顶级培训,更好地与学校教育环节有机联系。

2015年西宁市职业教育教研联盟正式成立,该校作为联合单位,充分发挥了成员学校各自的优势,建立了大力、对外开放、灵活的职业学校校际合作机制,大大提高了西宁市职业学校间教育研究的合作对话和平衡发展。为了适应环境青海产业变革的升级和地区经济发展,创造专业特色,提高教育教育质量,学校以技能大会为线索,提高学生技能的整体提高。5年来,共获得国家级奖项45个,省级奖项293个,市级奖项619个。

与此同时,学校倡导创业教育,培养创意意识,力争将创业教育带入专业教学和人才培养全过程,正式成立创业园和创意工作室,将创业教育、创业咨询、模拟创业、实体创业融为一体,组织积极开展创业讲座、创业培训、创业竞赛等活动,重点培养学生创意精神、创业意识和实践能力。回头看请进来,构筑知行一体化,在职业教育学校化后,学生的专业理论知识从应知到不应该,必须在职场构成和检查。

因此,更多的人发现,意味着依赖职业学校不能培养社会所需的技能型人才,校企合作、工学融合、产教融合中学、学习中实现是职业教育跨境教育的独特表现形式,更多的人对现代学徒制的价值有了新的理解。据了解,该校目前有,9个校内实习基地,总投入约6000万元。与6家企业合作完成校内校企合作研修室,利用平台构建生产教育融合,通过校企合作模式实现了现代学徒制。

2017年,学校的中国料理专业、美容和形象设计专业被青海省教育厅指定为省级学徒制试验专业,也是西宁市唯一拥有这种荣誉的中等职业学校。该校不断创新教育模式,以回顾方式实施周周岗位教育、月企业实践中、教师进入企业逆师傅、学生进入企业逆员工和职业应对、师傅应对、企业应对的教育模式。各专业部根据学期教育课程设置,每月分班转入青海酒店、青海省六一幼儿园、西宁市第一幼儿园、西宁市通谊汽车修理厂等企业、景区开展校外实践教育,严格实施指导教师跟踪管理制度,制作学生日志手册。以前给学生们放学是教传统菜肴,现在不同,必须和市场交流。

我们聘请了一些着名酒店有经验、技术好的老师来学校给学生们放学,学生们理解现在最先进的菜肴,这种必要、有效的教育方式和内容备受学生们关注。西宁市世纪职业技术学校烹饪专业部主任吴耀林告诉记者。

另外,学校采用请进的方式,聘请省内外高校教师、知名企业技术骨干参加学校教育教育工作,积极开展专业教育、专题讲座、技能展示、指导与交流等活动,有效增强教师专业化,丰富教育形式,提高教育教育水平。据介绍,该校目前开设烹饪、旅游服务与管理、美容与形象设计、学前教育、艺术设计、信息技术、汽车运用与维修、机械加工、机电技术九大专业23个专业方向。迄今为止,在校生4300人以上,90人以上的教育班现有专任教师135人,其中双师型教师87人,拥有国家级、省级技能检查学生资格的教师21人。

未来,我们的职业教育与一带一带建设密切相关,一带一带建设给职业教育发展带来了最重要的机会。因此,加强与省内外、国外职业大学的交流合作和访问,实顾学校,充分发挥职业教育资源人才优势,输入优质职业教育资源,打造学校职业教育品牌。

让我们的职业教育香、暗、整天、强、活、兹一起,为我市乃至全省的经济升级铺平道路,帮助扶贫,为人茁壮建立基础……西宁市世纪职业技术学校校长马勤忠说。


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